《教育法》第八条规定,国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动

《教育法》第八条规定,国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动

《教育法》第八条规定,国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 A、 正确 B、错误 答案: A...

西藏工作对党和国家工作大局的影响不大。

西藏工作对党和国家工作大局的影响不大。

西藏工作对党和国家工作大局的影响不大。 A、正确 B、 错误 答案: B...

严禁国民教育各级各类师生在学校中穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志及穿戴、佩戴带有宗教极端色彩的服饰标志。

严禁国民教育各级各类师生在学校中穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志及穿戴、佩戴带有宗教极端色彩的服饰标志。

严禁国民教育各级各类师生在学校中穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志及穿戴、佩戴带有宗教极端色彩的服饰标志。 A、 正确 B、错误 答案: A...

铸牢中华民族共同体意识要从孩子抓起,青少年首先要知道自己是中华民族,树立中华民族一员的意识,不能只知道

铸牢中华民族共同体意识要从孩子抓起,青少年首先要知道自己是中华民族,树立中华民族一员的意识,不能只知道

铸牢中华民族共同体意识要从孩子抓起,青少年首先要知道自己是中华民族,树立中华民族一员的意识,不能只知道自己是哪个民族的人。 A、 正确 B、错误 答案: A...

宗教信仰自由等于宗教活动可以不受任何约束。

宗教信仰自由等于宗教活动可以不受任何约束。

宗教信仰自由等于宗教活动可以不受任何约束。 A、正确 B、 错误 答案: B...

马克思认为,宗教是人的异化形式,宗教的本质就是人的本质,是“人创造了宗教,而不是宗教创造了人”。

马克思认为,宗教是人的异化形式,宗教的本质就是人的本质,是“人创造了宗教,而不是宗教创造了人”。

马克思认为,宗教是人的异化形式,宗教的本质就是人的本质,是“人创造了宗教,而不是宗教创造了人”。 A、 正确 B、错误 答案: A...

质量统计指标体系的核心是产品质量合格率、顾客满意度和质量损失率。对不对?

质量统计指标体系的核心是产品质量合格率、顾客满意度和质量损失率。对不对?

质量统计指标体系的核心是产品质量合格率、顾客满意度和质量损失率。 A、 正确 B、错误 答案: A...

最终检验是对最终作业完成的产品是否符合规定质量特性的检验,因此不包括包装的检验。对不对?

最终检验是对最终作业完成的产品是否符合规定质量特性的检验,因此不包括包装的检验。对不对?

最终检验是对最终作业完成的产品是否符合规定质量特性的检验,因此不包括包装的检验。 A、正确 B、 错误 答案: B...

质量控制是按照一个设定的标准去实施检验。对不对?

质量控制是按照一个设定的标准去实施检验。对不对?

质量控制是按照一个设定的标准去实施检验。 A、正确 B、 错误 答案: B...

自检、互检、专检这“三检”应以专检为主,自检、互检为辅。对不对

自检、互检、专检这“三检”应以专检为主,自检、互检为辅。对不对

自检、互检、专检这“三检”应以专检为主,自检、互检为辅。 A、正确 B、错误 答案: A...

质量改进是质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。对不对?

质量改进是质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。对不对?

质量改进是质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。 A、 正确 B、错误 答案: A...

服务是产品类别中的一类。对不对?

服务是产品类别中的一类。对不对?

服务是产品类别中的一类。 A、 正确 B、错误 答案: A...

质量特性是指产品、过程或体系与标准有关的固有特性,对不对?

质量特性是指产品、过程或体系与标准有关的固有特性,对不对?

质量特性是指产品、过程或体系与标准有关的固有特性。 A、正确 B、 错误 答案: B...

“符合标准”就是合格的产品质量对不对?

“符合标准”就是合格的产品质量对不对?

“符合标准”就是合格的产品质量。 A、正确 B、 错误 答案: B...